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3 Unterrichtskonzepte gefunden (alle nicht nur online)
Deutsch
Biologie
Chemie
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Alles flüssig, oder was?
Die Lernenden unterscheiden auf Stoff- und Teilchenebene die Zustände flüssig und gelöst, um die Auswirkung von gelöstem Zucker in der Ernährung zu beurteilen. Sie stellen modellhaft die Aggregatzustände und eine Lösung auf der Teilchenebene dar. +
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Alles flüssig, oder was?
Die Lernenden verfassen einen fiktiven Kommentarbeitrag als Antwort auf einen Artikel zum Thema Zucker in der Nahrung. +
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Alles flüssig, oder was?
Die Lernenden bestimmen den Zuckergehalt eines Süssgetränks mit der Dichte. +