Laugenbrezeln

Fachworte zu Menge und Gehalt diskutieren und auf das Beispiel Brezellauge anwenden

45 min

Die Lernenden aktivieren Vorwissen zu Menge und Gehalt und klären Fachworte zu Quantitätsgrößen, Umrechnungsgrößen und Gehaltsgrößen.

Habelitz-Tkotz, Waltraud; Lembens, Anja; Früchtl, Anita; Dolder, Stefan; Müller, Daniel; Mettauer, Adrian; Baschinger, Philipp

Konzeptionelle Überlegungen
Erforderliches Vorwissen	Grundwissen zu Menge und Gehalt aus der Vorstunde
Anmerkungen

Sprachsensibilität

produktiv & rezeptiv

Fachwortschatz, aktiv

NomenMasse, Volumen, Stoffmenge, Mengenangabe, Teilchenzahl, Reinstoff, Gemisch, Gemenge, Stoff, Stoffportion, Menge, Atommasse, Molare Masse, Atomart, Atomartensymbol, Ordnungszahl, Dichte, Quantität, Quantitätsgröße, Umrechnungsgröße, Konstante, Quotient, Produkt

Verbenumrechnen, zusammensetzen, sich ergeben aus

Adjektiveproportional, konstant

Fachwortschatz, passiv

Verbenumrechnen, zusammensetzen, sich ergeben aus

Adjektiveproportional, konstant

Laugenbrezeln

Fachworte zu Menge und Gehalt diskutieren und auf das Beispiel Brezellauge anwenden

45 min

Die Lernenden aktivieren Vorwissen zu Menge und Gehalt und klären Fachworte zu Quantitätsgrößen, Umrechnungsgrößen und Gehaltsgrößen.

Habelitz-Tkotz, Waltraud; Lembens, Anja; Früchtl, Anita; Dolder, Stefan; Müller, Daniel; Mettauer, Adrian; Baschinger, Philipp

Phasierung / Ablauf

10 min Aktivierung
Aktivität 1	Sozialform Plenum Organisationsform Unterrichtsgespräch Methode Lehrerimpuls --- (content error API) --- Operator nennen
Die Lehrperson und die Lernenden nennen die wichtigsten Eckpunkte aus der vorangehenden Einheit und aktivieren Vorwissen zu Massenanteil/Massenkonzentration.
Anmerkungen	Folien 34-35 in der ppt
	Naturwissenschaftliche Unterrichtshandlungen Benennen MaterialienPräsentation MedienPräsentation Sprachliche Fertigkeit Sprechen (dialogisch)

10 min Erarbeitung
Aktivität 2	Sozialform Plenum Organisationsform Unterrichtsgespräch Methode Wortgeländer Wortgeländer Wortgeländer bestehen aus ca. 2-4 vorgegebenen zentralen Worten und Wortgruppen zu einem Thema, die vervollständigt einen ganzen Satz ergeben (z.B. auf/nehmen - mit Pipette - gelbliche Flüssigkeit). Sie als Lehrkraft können sie als Sprachhilfe einsetzen, wenn (einige) Ihre(r) Schülerinnen und Schüler Unterstützung dabei benötigen, eine Schreibaufgabe (z.B. eine Versuchsbeschreibung, von einem historischen Ereignis berichten) zu bewältigen. Mithilfe von Wortgeländern trainieren Sie den Wortschatz der Lernenden und unterstützen sie dabei, stilistisch angemessene sowie inhaltlich sinnvolle Texte zu produzieren. Letztes Update: 2019-03-27 09:43:00 Link zur Mercator: WortgelaenderKorr.pdf Mit freundlicher Genehmigung des Mercator-Instituts für Sprachförderung und Deutsch als Zweitsprache. Bei den hier verlinkten Methoden handelt es sich um Einträge im "Methodenpool für sprachsensiblen Unterricht", einem Online-Angebot des Mercator-Instituts. Die Zusammenfassung ist dem Methodenpool für sprachsensiblen Unterricht entnommen, die Links führen direkt zu diesem Angebot. Operator erklären
Die Lernenden erarbeiten und erklären wichtige Gehaltsgrößen.
Anmerkungen	Folien 38-42
	Naturwissenschaftliche Unterrichtshandlungen Definieren MaterialienArbeitsblatt MedienPräsentation Sprachliche Fertigkeit Sprechen (dialogisch)

25 min Vertiefung
Aktivität 3	Sozialform Gruppenarbeit Organisationsform eigenverantwortliche Arbeitsphase Methode Struktur-Lege-Technik --- (content error API) --- Operator diskutieren
Die Lernenden diskutieren den Zusammenhang verschiedener Fachworte anhand der Beispiele zur Brezellauge, indem sie eine Struktur-Lege-Technik anwenden.
Anmerkungen	Folie 43-47
	MaterialienArbeitsblatt MedienPräsentation

Didaktik / Theorie

Lorem ipsum...

Titel Lorem ipsum...

Textsorten

Lorem ipsum...

Titel Lorem ipsum...

Operatoren

Lorem ipsum...

Titel Lorem ipsum...

naturwissenschaftlicher Erkenntnisweg

Lorem ipsum...

Titel Lorem ipsum...

Office-Integration (Embedded) als Beispiel

Titel Lorem ipsum...

Materialien

Powerpoint-Datei